O desafio da integração das diversas áreas do conhecimento

A integração das disciplinas na construção do conhecimento 

         Não cabe no ensino de hoje muitas práticas que nos foram ensinadas no passado... Poderíamos ficar relembrando por horas destas estratégias, contudo esse não é o nosso assunto principal.

        Quero compartilhar um pouco da angustia que sinto ao perceber e constatar a dificuldade de muitos professores ao ministrar a sua disciplina de forma fragmentada, certamente uma herança bem antiga, cartesiana. 

         Infelizmente, ainda é comum ouvir os seguintes relatos  de professores: " Não, o meu ensino é só o Português, não tenho nada a ver com as Ciências e vice-versa. Essa visão e postura tem nos roubado a oportunidade de tornar o ensino uma prática menos desgastante e ao aluno, estamos podando a sua capacidade de crescer, de amadurecer, de darmos uma contribuição mais eficaz na sua formação. 

        Sou de uma época não tão recente, memorizei muita tabuada, fiz muitas cópias, memorizei muitos questionários para avaliações, e coisas afins.

       Mas, em tempos mais recentes, tive contato com outros mestres que tornaram para mim apaixonante o ofício de ENSINAR através do ensino, por meio dos seu questionamentos, das suas indagações, ao me apresentarem situações-problemas, ao me mostrarem as relações entre as  disciplinas.

           Tive uma professora que desenvolveu um projeto, não me lembro mais do tema, mas sei que envolvia o trabalho com o gênero textual receita, o cálculo de calorias por alimento, a escolha de alimentos saudáveis, pesquisas entre os alimentos mais consumidos por nossos avós e os de nossa preferência  atualmente.     

           Bom, esse é apenas um pequeno recorte que mostra que é possível fazer e que há ainda um grande caminho a ser percorrido.

           Espero que essa nossa conversa possa despertar curiosidade e fome de ir em busca e caminhar muito mais, descobrindo novas habilidades na sua jornada de ensinar e APRENDER.    

Maria Cristiane Gomes

Agosto /2016

Sobral/Ceará

Sugestão de leitura da semana

Divulgação do Projeto # compartilhando leitura.

                    O projeto #compartilhando leitura consiste numa ação estratégica de incentivo à leitura.                     Semanalmente ocorre rodízios de livros nas salas durante as aulas de língua portuguesa, incluindo atividades de reconto numa ação de compartilhamento e indicação de leituras.    

Maria Cristiane Gomes

Sobral-ceará

maio/2016

Inverno na manhã

Maria Cristiane Gomes

maio/2016

Sobral-Ceará

Textos para refletir

Você é um Envelhescente?

Mário Prata

Se você tem entre 45 e 65 anos, preste bastante atenção no que se segue. Se você for mais novo, preste também, porque um dia vai chegar lá. E, se já passou, confira.

Sempre me disseram que a vida do homem se dividia em quatro partes: infância, adolescência, maturidade e velhice. Quase correto. Esqueceram de nos dizer que entre a maturidade e a velhice (entre os 45 e os 65), existe a ENVELHESCÊNCIA.

A envelhescência nada mais é que uma preparação para entrar na velhice, assim com a adolescência é uma preparação para a maturidade. Engana-se quem acha que o homem maduro fica velho de repente, assim da noite para o dia. Não. Antes, a envelhescência. E, se você está em plena envelhescência, já notou como ela é parecida com a adolescência? Coloque os óculos e veja como este nosso estágio é maravilhoso:

— Já notou que andam nascendo algumas espinhas em você? Notadamente na bunda?

— Assim como os adolescentes, os envelhescentes também gostam de meninas de vinte anos.

— Os adolescentes mudam a voz. Nós, envelhescentes, também. Mudamos o nosso ritmo de falar, o nosso timbre. Os adolescentes querem falar mais rápido; os envelhescentes querem falar mais lentamente.

— Os adolescentes vivem a sonhar com o futuro; os envelhescentes vivem a falar do passado. Bons tempos...

 — Os adolescentes não têm idéia do que vai acontecer com eles daqui a 20 anos. Os envelhescentes até evitam pensar nisso. 

— Ninguém entende os adolescentes... Ninguém entende os envelhescentes... Ambos são irritadiços, se enervam com pouco. Acham que já sabem de tudo e não querem palpites nas suas vidas. 

— Às vezes, um adolescente tem um filho: é uma coisa precoce. Às vezes, um envelhescente tem um filho: é uma coisa pós-coce. 

 — Os adolescentes não entendem os adultos e acham que ninguém os entende. Nós, envelhescentes, também não entendemos eles. "Ninguém me entende" é uma frase típica de envelhescente.

— Quase todos os adolescentes acabam sentados na poltrona do dentista e no divã do analista. Os envelhescentes, também a contragosto, idem.

— O adolescente adora usar uns tênis e uns cabelos. O envelhescente também. Sem falar nos brincos.

— Ambos adoram deitar e acordar tarde.

— O adolescente ama assistir a um show de um artista envelhescentes (Caetano, Chico, Mick Jagger). O envelhescente ama assistir a um show de um artista adolescente (Rita Lee).

— O adolescente faz de tudo para aprender a fumar. O envelhescente pagaria qualquer preço para deixar o vício.

— Ambos bebem escondido.

— Os adolescentes fumam maconha escondido dos pais. Os envelhescentes fumam maconha escondido dos filhos.

— O adolescente esnoba que dá três por dia. O envelhescente quando dá uma a cada três dia, está mentindo.

— A adolescência vai dos 10 aos 20 anos: a envelhescência vai dos 45 aos 60. Depois sim, virá a velhice, que nada mais é que a maturidade do envelhescente.

— Daqui a alguns anos, quando insistirmos em não sair da envelhescência para entrar na velhice, vão dizer:

—  É um eterno envelhescente!

Que bom.

O texto acima foi extraído do livro "100 Crônicas", Cartaz Editorial/Jornal O Estado de São Paulo, São Paulo, 1997, pág. 13.

Disponível Em http://www.releituras.com/marioprata_envelhece_imp.asp, acesso em  28/04/2016

Maria Cristiane Gomes

Sobral/Ceará

maio/2016  

Sugestão de leitura

Indicação de leitura 

Maria Crsitiane Gomes

maio/2016

Sobral-Ceará

Compartilhando leituras

Maria Cristiane Gomes

abril/2016

Sobral-Ceará

Em busca do sucesso

Em busca do sucesso...

 

O nosso sucesso não é algo distante, muito menos impossível. O nosso sucesso está ao alcance de nossas mãos, apresenta-se diante dos nossos olhos.

Quando vejo um aluno, não o percebo como bom ou ruim, vejo-o como um futuro cidadão. Alguém que no futuro poderá desfrutar de muitas oportunidades, alguém que poderá transformar essa nossa realidade, alguém que poderá contribuir para o desenvolvimento e formação de uma sociedade mais solidária e humana...

Quando vejo um aluno, penso no aluno que fui, nas oportunidades que não tive, nos professores que apostaram em mim, nas dificuldades por que passei, e lembro, principalmente, das pessoas que me incentivaram e acreditaram que eu poderia conquistar muito mais.

Quando vejo um aluno, penso em como é sua vida, ponho-me a pensar sobre seus sonhos, seus pensamentos de medos e desejos...

Quando vejo alguém menosprezar um aluno, sinto um arrepio na alma, temo pelos nossos dias futuros, temo por estarmos perdendo um jovem para um mundo obscuro, para caminhos que muitas vezes não tem volta.

Quando vejo um aluno desperdiçando oportunidades, percebo que nesse momento entre suas ações de rebeldias e recusas este jovem emite sinais de socorro velados de alma.

Então, penso no dom que Deus nos deu: somos MESTRES, somos ENCANTADORES DE ALMA, SEMEADORES DE SONHOS, CONQUISTADORES, somos ESPELHOS, MODELOS, DOUTORES EM ENSINAMENTOS, SOMOS PESSOAS ESPECIAIS, CERTAMENTE, ESCOLHIDAS POR UM SER SUPREMO.

FOMOS ESCOLHIDOS PELO MESTRE DOS MESTRES PARA FAZERMOS A DIFERENÇA ONDE QUER QUE ESTEJAMOS.

Desta forma, convido-o a olhar a nossa conquista, a vislumbrar o nosso sucesso, convido-o a AGIR, a ARREGAÇAR as mangas, a MEXER os pés, a TRABALHAR JUNTOS, a ORAR E AGRADECER A DEUS, desde já pela nossa VITÓRIA, POIS SOMOS MAIS QUE VENCEDORES!!!!

 Maria Cristiane Gomes

Abril/2013

Sobral /Ceará