A integração das disciplinas na construção do conhecimento
Não cabe no ensino de hoje muitas práticas que nos foram ensinadas no passado... Poderíamos ficar relembrando por horas destas estratégias, contudo esse não é o nosso assunto principal.
Quero compartilhar um pouco da angustia que sinto ao perceber e constatar a dificuldade de muitos professores ao ministrar a sua disciplina de forma fragmentada, certamente uma herança bem antiga, cartesiana.
Infelizmente, ainda é comum ouvir os seguintes relatos de professores: " Não, o meu ensino é só o Português, não tenho nada a ver com as Ciências e vice-versa. Essa visão e postura tem nos roubado a oportunidade de tornar o ensino uma prática menos desgastante e ao aluno, estamos podando a sua capacidade de crescer, de amadurecer, de darmos uma contribuição mais eficaz na sua formação.
Sou de uma época não tão recente, memorizei muita tabuada, fiz muitas cópias, memorizei muitos questionários para avaliações, e coisas afins.
Mas, em tempos mais recentes, tive contato com outros mestres que tornaram para mim apaixonante o ofício de ENSINAR através do ensino, por meio dos seu questionamentos, das suas indagações, ao me apresentarem situações-problemas, ao me mostrarem as relações entre as disciplinas.
Tive uma professora que desenvolveu um projeto, não me lembro mais do tema, mas sei que envolvia o trabalho com o gênero textual receita, o cálculo de calorias por alimento, a escolha de alimentos saudáveis, pesquisas entre os alimentos mais consumidos por nossos avós e os de nossa preferência atualmente.
Bom, esse é apenas um pequeno recorte que mostra que é possível fazer e que há ainda um grande caminho a ser percorrido.
Espero que essa nossa conversa possa despertar curiosidade e fome de ir em busca e caminhar muito mais, descobrindo novas habilidades na sua jornada de ensinar e APRENDER.
Maria Cristiane Gomes
Agosto /2016
Sobral/Ceará
